Выберите мероприятие:

Ещё Скрыть
[?]
Поиск по ФИО учителя
Поиск по ФИО участника
Поиск по названию команды


*Отмеченные поля являются обязательными для заполнения

ПИН — Персональный идентификационный номер участника

Результат можно запросить по фамилии учителя или участника. Отчество лучше не указывать (если в заявке отчество не заполнялось - система не найдет результат). 

 

ГЕОГРАФИЯ (XVII):

В таблице представлены следующие данные1-10 - номера заданий и баллы за каждое из них, сумма - количество баллов за все задания, результат - процент успешно выполненной работы, место в регионе - это место среди участников данной параллели, представляющих один субъект Федерации, место в общем списке - место среди всех участников параллели (по всем участвующим регионам), общее количество участников - количество участников турнира в параллели, итог - наличие диплома (П - победитель, ПР - призёр, РПР - региональный призёр). Результативность применения конкретных умений представлена в колонках 11-14 (выражено в %): а) умение анализировать и синтезировать; б) умение сравнивать и обобщать; в) умение классифицировать и систематизировать; г) умение конкретизировать. В колонках 15-17 (выражено в %) показана результативность выполнения заданий с точки зрения содержания: а) терминология; б) номенклатура; в) факты

 

МАТЕМАТИКА (V):

В таблице представлены следующие данные1-15 - номера заданий и баллы за каждое из них, сумма - количество баллов за все задания, результат - процент успешно выполненной работы, место в регионе - это место среди участников данной параллели, представляющих один субъект Федерации, место в общем списке - место среди всех участников параллели (по всем участвующим регионам), общее количество участников - количество участников турнира в параллели, итог - наличие диплома (П - победитель, ПР - призёр, РПР - региональный призёр). Результативность применения конкретных умений представлена в колонках 16-19 (выражено в %): а) умение анализировать и синтезировать; б) умение сравнивать и обобщать; в) умение классифицировать и систематизировать; г) умение конкретизировать. В колонках 20-22 (выражено в %) показана результативность выполнения заданий с точки зрения содержания: а) терминология; б) номенклатура; в) факты


КЛЕНОВИЧОК (Х):

1-11 - баллы за задания; 12-17 - успешность освоения знаний и умений в %; 12 - анализ и синтез, 13 - сравнение, обобщение, 14 - классификация, систематизация, 15 - конкретизация, 16 - специальные знания, 17 - эрудиция. Сумма - сумма баллов за 1-11 задания. Результат - процент успешно выполненной работы, место в регионе - это место среди участников данной параллели, представляющих один субъект Федерации, место в общем списке - место среди всех участников параллели (по всем участвующим регионам), общее количество участников - количество участников турнира в параллели, итог - наличие диплома (П - победитель, ПР - призёр, РПР - региональный призёр). Подробнее о знаниях и умениях в документе - КЛ_2020_знания и умения (362,37kb)

 



Интересные факты

« 12 января 2007 года знаменитый скрипач Джошуа Белл принял участие в эксперименте: во время утреннего часа-пик в течение 43 минут он играл на одной из станций вашингтонского метро классические произведения под видом уличного музыканта, положив перед собой футляр от скрипки. Из 1097 человек, прошедших мимо, всего лишь семеро остановились, чтобы послушать музыку, а заработок скрипача составил $32.17. »

Словарь

« Рефле́ксия (от позднелат. reflexio — обращение назад) — междисциплинарное понятие с многовековой историей, обращение внимания субъекта на самого себя и на своё сознание, на результаты собственной активности, их переосмысление. »